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Unsere Arbeit

Hier finden Sie einige Beispiele aus unseren E-Learning-Projekten.  Überzeugen Sie sich selbst. Dies ist nur die Spitze des Eisbergs dessen, was E-Learning erreichen kann!

01 Interaktiver Ratgeber (Selbsttest)

Hämorrhoidalleiden: Nicht-medikamentöse Behandlung

Zielgruppe: Kunden von Apotheken Der Ratgeber wird in Apotheken vor Ort durch QR-Karten angeboten und ist auch auf der Website der Apotheke und in den sozialen Medien verfügbar. Dieser Ratgeber ist Teil einer Serie informativer Selbsttests zu nicht-medikamentösen Maßnahmen bei Erkrankungen wie Sodbrennen, Bluthochdruck und ähnlichen Beschwerden. Apotheken bieten diesen Service ihren Kunden an, um die Beratung zu stärken, die Online-Präsenz zu verbessern und gleichzeitig als Werbung für die Apotheke zu dienen.

Sprachen: Deutsch, Englisch und Arabisch.

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02 Szenariobasiertes Training

Bluthochdruck:
Nicht medikamentöse Behandlung

Zielgruppe: pharmazeutisches Personal

Dies ist ein Beispiel dafür, wie szenariobasiertes E-Learning interaktiv und attraktiv sein kann.
Sprache: Deutsch (verfügbar auf Englisch hier)

03 Simulation (Hilfsmittel)

Aushilfe Zur Erstellung der Covid-19 Impfzertifikate:

Zielgruppe: pharmazeutisches Personal

Ein Tool, mit dem das pharmazeutische Personal feststellen kann, welche Impfzertifikate im Zweifelsfall ausgestellt werden müssen.
Sprache: Deutsch

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04 Quiz

Nikotinabhängigkeitstest:
Werbung für Apotheken.

Zielgruppe: potentielle Kunden

Wir haben einen Test nach Fagerström erstellt, mit dem Ihre zukünftigen Kunden feststellen können, wie abhängig sie von Nikotin sind.
Je nach Punktzahl wird der Bedarf an Medikamenten zur Raucherentwöhnung ermittelt. 
Sprachen: Deutsch, Englisch und Arabisch.

05 Interaktive Infografik

Paxlovid® Abgabe

Zielgruppe: pharmazeutisches Personal

Praktische, kompakte Hilfe für die Abgabe von Paxlovid®.
Sprache: Deutsch

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06 Sprachkurs

Das Alphabet

Sprachkurs (Deutsch).

Zielgruppe: Arabisch sprechende Lernende.

Schulungs- und Entwicklungszwecke:
Akademische K-12

Sprache: Arabisch

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